福建宁德古田县：打造全县域特色家校社协同育人模式 | 家校社协同育人典型案例⑦
民小编说
福建省宁德市古田县推进家校社协同育人工作制度化、科学化、常态化开展，加强组织协调，落实资金、场地等各项保障措施，组建家庭教育、心理咨询专业队伍，不断提升协同育人工作水平，形成独具特色的全县域家校社协同育人模式。一起来看——
2012年9月，福建省宁德市古田县委、县政府从“关注家庭教育就是关注民生”的高度提出要全面实施“区域落地式家庭教育工程”，并成立“古田县学校家庭教育研究与指导中心”。2021年7月，“古田县家庭教育中心”正式成立，协调全县学校家庭社会协同育人实验区工作。经过12年的实践与创新，形成了以党委领导、政府主导、部门协作、社会支持、学校组织、家长参与为特色的全县域家校社协同育人模式。它涵盖了中小学、幼儿园各年龄段学生的家长的家庭教育，是以学校为主阵地，深入社区、乡村，在全县全面铺开的区域性工程。
一、建立“三个协调机构”，领导家校社协同育人工作落地化
一是加强组织领导。成立了古田县学校家庭社会协同育人工作领导小组，下设家庭教育中心，负责规划设计、协调组织、队伍建设等工作，确保各单位部门在推进家校社协同育人工作的对口落实。二是建立家长学校组织网络。在全县各学校和社区建立不同类型的家长学校，长期多途径、多形式地进行教学，提高家长的家庭教育素养。三是成立社会化家庭教育指导服务机构。即古田县现代社会工作服务中心。通过政府引导、企业赞助等形式，推动中心的自我运行，逐步建立“政府为主、社会参与、相互配合、公益为先”的模式，推进家庭教育向社会化发展。
二、落实“四项保障措施”，实现家校社协同育人工作机制化
一是落实组织保障。各学校设立家庭教育指导中心（站），组织开展学校家庭教育工作。各班主任承担本班家庭教育指导工作，班级家庭教育志愿者进行协管。二是落实资金保障。县家庭教育中心每年的办公经费15万元列入县财政预算；相关部门在项目上大力支持，仅县教师进修学校2023年安排家庭教育培训经费就达20万元；各单位、乡镇（街道）也安排相应的家庭教育资金，保证家校社协同育人工作正常开展。三是落实场地保障。县妇女儿童活动中心三楼600多平方米免费供家庭教育中心办公、授课、咨询使用；各校提供多功能教室和办学场地，满足家长学校教学所需。四是落实学习保障。坚持在全县开展“绿色读书 爱心漂流”活动、家长读书交流会活动、家庭教育沙龙活动等，开办绿洲周末家长学校，引导广大家长积极参与到现代家庭教育知识的学习中。
三、组建“四支专业队伍”，指导家校社协同育人工作科学化
一是组建家庭教育指导师队伍。现有家庭教育指导师100人，其中60人认定为县级家庭教育指导专家。二是组建家庭教育讲师队伍。目前，全县有家庭教育讲师606人，县家庭教育讲师团45人，承担本年度相关专题的家庭教育讲座巡讲，大面积普及家庭教育知识。三是组建家庭教育志愿者队伍。由班主任、教师及热心家庭教育的社会各界人士组成，现有实名注册家庭教育志愿者374人。四是组建心理咨询师队伍。现有国家二、三级专业心理咨询师7位，通过团体辅导、心理训练、个体辅导等方式对学生普及心理健康知识，让学生们在认识自我、人际交往、情绪调适等方面得到提升。
家庭教育名师工作室送培
四、实施“三个行动计划”，推进家校社协同育人工作常态化
一是教师培训行动计划。实施家庭教育专业化培训工程，培训家庭教育指导师、家庭教育讲师和教师4281人，提升家庭教育指导服务队伍的专业化水平。二是师生家长共同成长计划。以现场授课及网络学习相结合的方式，通过家庭教育宣讲进校园、家庭教育专题讲座、公众号与微信群每日分享家庭教育小方法等，大力提升各个年龄段家长的家庭教育素养。三是公益平台长期服务计划。创办周末公益家长学校，设立0-3岁儿童的父母课堂、家长聊天室、个案咨询室。2013年至今，共开展家长培训、读书交流会、亲子活动等6000余场，受益群众53万多人次，产生了广泛的社会影响。
开展亲子绘本阅读活动
五、统筹“N个部门协作”，确保家校社协同育人工作制度化
一是多部门联合印发《古田县创建学校家庭社会协同育人省级实验区方案》，明确了县财政、教育、民政等16个相关部门和各乡镇（街道）的分工与职责。二是成立由县委政法委牵头，县检察院、公安局、教育局等多部门组成的未成年人综合保护联盟，推动未成年人司法保护、法治教育、犯罪预防、关爱救助等方面工作，合力护航未成年人健康成长。三是县委宣传部（文明办）建立县未成年人心理健康辅导站，常态化为全县未成年人提供学习心理辅导、人际交往辅导、情绪行为辅导和心理危机干预等心理健康服务。四是社区结合邻里学堂等特色模式，开设形式多样的家庭教育课程和实践活动。2023年我县的青云社区常态化开设亲子绘本阅读36场，受益1080人次，幸福婚姻成长小组学习30场，受益450人次，促进学生发展更全面、家庭更幸福、社会更和谐。
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